Le ePortfolio est indissociable du processus au cours duquel il est produit : un processus d'apprentissage réflexif. Faute de quoi, il ne serait qu'une version sophistiquée d'un simple carnet de note ou d'un CV. (...)
Fiche mise à jour le 16 décembre 2008
Document conçu à destination d'une audience particulière (soi, pairs, enseignant, formateur, employeur, etc.), dans un but particulier (accompagner l'apprentissage, faire valider ses compétences, orientation, carrière, etc.) qui organise les traces de ses apprentissages (preuves, témoignages, réflexions, etc.) au cours d'un processus réflexif.
Source : EIfEL
Base de connaissances électroniques, portable et distribuée, qui est privée, partageable et facilement accessible par le web.
Source : Stanford University Learning Lab, 2003
Le ePortfolio trouve son origine dans le portfolio papier, utilisé depuis de nombreuses années comme outil au service de la validation des compétences ou, comme pour les artistes, dans le but de présenter une sélection de leurs meilleures réalisations. L'introduction du 'e' au portfolio papier en a profondément changé la nature.
Le ePortfolio est indissociable du processus au cours duquel il est produit : un processus d'apprentissage réflexif. Faute de quoi, il ne serait qu'une version sophistiquée d'un simple carnet de note ou d'un CV.
Si dans un premier temps le ePortfolio n'était qu'un simple 'portfolio sans papier', nous assistons désormais à l'émergence de dispositifs complexes mettant en œuvre des outils d'édition et de gestion de ePortfolios qui se rapprochent des systèmes de gestion des connaissances et des réseaux sociaux. On parle ainsi de ePortfolio organisationnel (pour les organisations apprenantes), communautaires (communautés d'apprentissage) et territorial (pour les villes et régions apprenantes).
Parmi les questions posées par le ePortfolio :
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